Sesión 5

Sesión "Family chef"

La sesión va a consistir en dos partes:

Parte explicativa: Vamos a trabajar el tema de "la cocina en familia de manera divertida", objetivos que pretendemos conseguir con esta actividad, desarrollo de la misma y una pequeña evaluación al final.

Parte práctica: nos vamos a poner manos a la masa, a pringarnos y a disfrutar cocinando en familia.

                                          Primera receta: "Casitas de duende" 

todos sabemos que los duendes viven en setas, lo hemos visto en cuentos y en leyendas populares. Nosotros vamos a construir sus casitas pero con alimentos cotidianos y de una manera muy fácil, solo con huevos cocidos, tomates naturales, mayonesa y verduras(lechuga/guisantes/zanahoria)

Elaboración:1º cocemos los huevos, una vez cocidos dejamos al peque pelando los huevos mientras nosotros cortamos el tomate en dos partes y vaciamos un poco el interior. después los niños pueden  montar el huevo sobre una cama de lechuga,guisantes y zanahoria simulando hojas y ramas del bosque. Luego le ponemos el capuchón de tomate, y con una cucharita de café vamos poniendo encima bolita de mayonesa. Como veis los niños excepto manipular el cocinado de los huevo y el cortado pueden hacerlo todo.

Resultado de la receta 1.

Segunda receta: "Jardín de frutas"

Esta receta se basa en unas brochetas de frutas, pero más originales.

Vamos a usar las frutas que más nos gusten, en el taller hemos usado sandía, melón, plátano, fresa. necesitamos moldes de galletas, los típicos cortadores para hacer f

ormas, en este enlace podéis ver una muestra http://www.qocook.com/es/set-cortador-de-galletas-flores-de-kitchen-craft.html

una vez cortados con la forma vamos a ensartarlos en los palitos de brocheta. Podéis decorarlos con lluvia de chocolate de colores, leche condensada, lo que queráis; aunque recomendamos dejarlos así al natural. Después los colocamos en un vasito para ir cogiendo según nos apetezca.

Resultado receta 2.

Sesión 4

“¡VAMOS A LA COMPRA!”

En esta sesión, dotaremos de herramientas a los padres, como alternativa al uso de dispositivos móviles durante el momento de la compra.

Un buen momento para pasar un rato divertido con nuestros hijos y hacerles partícipes de las actividades cotidianas de la vida familiar es el momento de ir al supermercado a hacer la compra. De manera implícita, les estaremos además ayudando a desarrollar habilidades lógico matemáticas imprescindibles para su correcto desarrollo.

A continuación, se van a redactar diferentes tipos de actividad que puedan estar acorde con la edad de los niños con quienes vayamos a desarrollar la experiencia.

-3 – 4 años: Durante la compra, podemos facilitarles su propio carrito de la compra (las cestas con ruedas las pueden llevar hacia adelante, como si se tratara de un carrito). Podemos hacerles partícipes de la compra, pidiendo que nos ayuden a encontrar un producto en un pasillo, o pidiéndoles que cojan algo en concreto, iniciando el principio de conteo, o iniciándonos en la asociación de número-cantidad si se encuentran en el momento indicado para ello (“Coge tres manzanas” “Coge 4 plátanos”).

También podemos jugar a una especie de “veo veo” de formas geométricas, e ir pidiéndole que nombre cosas que tengan forma redonda (manzanas, naranjas…) formas cuadradas (paquetes de galletas)

-5-6 años: Podemos realizar sencillos problemas para que los resuelvan y pongan en práctica su lógica, como por ejemplo, decirles una receta sencilla y que observen que nos falta en el carro. También podemos plantearles problemas de sumas y restas sencillos.

Con esta edad, podemos pedirles que nos ayuden al llegar a casa a la hora de ordenar los productos. Clasificarlos según su tipo (lácteos, pastas y legumbres, carnes, pescados, verduras y hortalizas…)

¡Os animamos a ponerlo en práctica y que nos

dejéis comentarios en nuestro blog sobre cómo ha ido la experiencia!

Sesión 3

Sesión “Juguemos a ordenar”

Vamos a trabajar dos aspectos importantes, el movimiento y la exploración y todo ello en sus hogares y en familia.

Con ello intentaremos alcanzar los objetivos que pretendemos con esta actividad que son, Desplazarse en diferentes espacios, comprender conceptos tales como (colores, formas, etc) y explorar.

Y por supuesto haremos una interesante evaluación.

Empezaremos explicando todo esto a nuestros padres para que la actividad sea lo más efectiva posible.

Pues venga¡¡¡¡¡ Vamos a ello:

Pues bien lo primero ordenaremos el desorden, los padres pondrán diferentes objetos en lugares que no corresponden o no son su lugar natural ej.: una manzana en un sofá, una naranja en un armario del  baño, papel de baño en el suelo de la cocina, etc. Ayudándolos después con “pistas” que los irán conduciendo hacia nuestro objetivo. Como veis todo fácil y sencillo y sobretodo divertido y educativo porque con todo ello podremos trabajar como hemos dicho colores formas conceptos como arriba abajo etc. Y  además otro aspecto importante como es el orden.

Venga padres es una gran oportunidad para compartir vuestro tiempo con vuestros hijo a la vez que los enseñáis, aprendéis, os enseñan y  aprenden.

Sesión 2

JUGAMOS A SER....¡ESTATUAS!

Con esta actividad trabajaremos las diferentes emociones y potenciaremos la discriminación de cada una de ellas por parte de los niños.Si los niños son capaces de reproducir y de discriminarlas, su educación emocional y su autoestima se verán reforzadas positivamente.

LA SESIÓN CONSISTE EN:

En el aula o en un espacio lo suficientemente amplio para que los niños se muevan con libertad, pondremos música animada para que los niños bailen o se muevan mientras suena; cuando paremos la música,los niños/as permanecerán quietos"como estatuas"intentando reflejar en su rostro la emoción que les apetezca en ese momento.Sus compañeros, los que no han bailado, deben adivinar que emocion reflejaba el rostro de sus compañeros.

Sesión 1

Sesión “ la fiesta de los animales”

La sesión se realizara en dos apartados:

• Una sesión explicativa, donde se comentaran los aspectos educativos que se pretenden alcanzar y el modo de realizarlo.
• Un sesión práctica, donde enseñaremos juegos, en este caso centrados en la temática animal, y a su vez iremos mostrando los objetivos que cumple cada juego y los beneficios que pueden aportar al niño.

La sesión consistirá en tres tipos de juegos distintos:

• El bingo de los animales: se repartirá un cartón a cada padre y les explicaremos que con este tipo se consigue valorar la observación del niño, la búsqueda de objetos con la mirada y el identificarlos solo por el nombre.
• ¿Quién soy?: el juego consistirá en acertar a través de mímica y sin emitir sonidos de que animal se trata. Este juego desarrolla la imaginación y habilidades comunicativas del niño a través de la expresión no hablada, es decir, kinestésica.
• ¿Cuántas patitas tengo?: en este juego el niño debería desarrollar los aprendizajes básicos matemáticas, es decir, saber contar las patas de los animales. Para poner algo mas de dificultad en el juego, se deberá buscar imágenes de animales con diferentes cantidad de patas, es decir, una araña, un pato, un oso…

 Ejemplo de cartones para jugar al bingo de animales:

Nuestro objetivo

¿Que buscamos con este blog?
Nuestra escuela de padres, esta formada por varias sesiones que explicaremos las tutoras del centro a los padres de los alumnos, con el fin de que puedan aprender nuevos juegos y actividades dinámicas y fáciles de realizar para poder complementar las enseñanzas del colegio con el tiempo y el ocio de las familias con los niños.

Bienvenidos

Las maestras responsables de la escuela de padres os queremos dar la bienvenida a nuestro blog.

A lo largo de los días y según vayamos realizando cada sesión colgaremos la información relativa a cada actividad tal y como se ha impartido. 

Esperamos que así podáis usar esta herramienta para ayudar a recordar lo trabajado y aprovechar las actividades propuestas para mejorar vuestro tiempo en familia.

Esperamos que os guste.

Saludos de Mónica,Ruth,Laura,Alejandra y María.